学习之声
老挝当前教育面临的问题
如果我们如实地进行评价，就可以看到新时期的教育工作正在迅猛发展，特别是第一阶段（2006-2010）国家教育改革战略工作计划的执行取得了多方面的突出成就。但在取得成就的同时，还存在着多方面的需要继续改进的遗留问题，在南塔省召开的2010年度全国教育管理者会议上评价说：在老挝人民民主共和国教育行业仍面临着多个挑战，如：
1、教育质量还不能满足党和国家各领域的政治总任务的要求。更严重的是，城镇与偏远乡村、国有和私营学校间的教育质量还有很大差距。最令人担忧的是学生、大学生队伍缺乏磨练自我，成为国家革命事业接班人的坚定意识。
2、社会经济发展计划制定部门与教育部门之间的协作还不够紧密，使人员培养计划与用人计划脱节。故造成“专业技术人员多的多、少的少”，我们在人才培养上投入了大量资金，但我们培养的人才却不能满足最起码的需要。
3、教育部门的表扬奖励工作做得很少。所以，不能够及时促进和加强积极因素、消除消极影响，使教育工作按既定方针稳步前进。
4、把教育转向大众化，以及学校、家庭和社会共同参与教育还没有明确的法律法规、办法和措施，教育部门对一些法律法规的贯彻实施不力。如：2007年7月30日总理字第209号关于低于高级教育机构水平的教师专业职位的总理令，过去以来，大家选拔了专家级教师、熟练教师和有经验教师，但却没有对这些教师履行报酬。
5、缺乏师资力量问题的解决还不符合应实际情况。有些地方有教师分配指标，但没有人报名。同时，在一些地方却报名人员多于教师指标数。
6、对私营学校的管理还不够严格。部分学校没有按教育部制定的教学大纲进行教学。另一方面，对私营学校的监督和提供的帮助也没有正常进行，任其随意开展教学。
7、全社会的关于国家教育学制改革的宣传解释工作还不够广泛和彻底。使社会、特别是家长不理解教育改革的必要性，产生计较由于普通教育学制从11年增加到12年后自己子女的得失和种种开销增加的情况。
8、国家高级教育机构的教学组织，尤其是特别学制的教学（定向生）以及私人的高级职业以上教育还没有健康保证。
9、国家和私营包括普通和职业教育样板学校的建设还没能铺开和真正落到实处。
10、最令人担忧的是，在书写和讲话时不按语法使用老挝语。当前科学技术迅猛发展，与国际的交流越来越广泛。但语言研究没有跟上，使老挝语逐渐丧失了自己的民族特色。
总而言之，我们老挝人民民主共和国还存在着需要各有关方面及全社会研究的严峻问题和挑战，需要弄清真相，群策群力地合理解决，用新的举措使老挝的教育更加稳步地发展。
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