初一，是小学到初中的衔接期，是人生的一个“紧要点”，能否顺利度过，关乎孩子的前途、发展。亨德森学校语文组老师在教学实践中发现，许多在小学很不错的学生，上了中学一两个月以后，就开始出现问题，有的在心理上难以承受、有的在知识上难以掌握、有的在生活上难以适应。究其原因，主要是这些同学没有真正认识和解决好中小学衔接过渡中需要认真面对和有效解决的问题。
        小学升入初中，看起来也只是往上升了一级，但学生面临的问题可不比以往。进入新环境的孩子们既要适应中学“三多（课程多、教师多、作业多）”“一少（教师盯得少）”的变化，又要面对教学方法的变化(变小学时的“直观形象”为主为以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主)，学习方法的变化(变多记、多背、多写为掌握知识规律，学会学习方法，培养良好学习习惯)等。因此，很多孩子升入初中以后，或因缺乏对众多课程内容阅读和理解的能力而导致成绩逐渐退步；或因不能适应初中学习生活的变化而情绪低落；或由于青春期生理和心理的发展变化，不能正确地看待自己、老师、同学和家人……从这个角度说，孩子初中以后的学习生活中，情商比智商更重要。
        语文具有工具性和人文性的特点，是有效帮助学生顺利完成小升初衔接过渡，促进孩子学好各门课程，增进情商培养的重要学科。
        关于小升初衔接时期学好语文的步骤和方法，我们下次再谈。

        亨德森学校  语文组
         2010年5月31日