昆明中考题易、中、难比例是7：2：1，对于优秀生首先要保住日常基本分不失的基础上，在进行综合复习训练时，总结考试经验和技巧，进行查漏补缺。要根据中考指导书，排查知识点的掌握情况，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节，有重点地进行弥补、强化。应将以前的试卷拿出来看看，那些做错了的题目，还有平常经常会做错的题目，哪方面比较薄弱就在哪方面下点功夫，能堵住一个漏洞是一个。准备一个本子，对易错的知识点加以强化复习。

最后30天的复习应该收缩到教材上来，在复习中带着问题、带着思考“看书”，在看书中强化知识点的横向综合。对需要记忆的内容(如语文基础知识点、读写文学常识等)可以理出一个知识点目录，每天背背，多次重复记忆；按重点级、掌握（能运用）级、理解级、了解级进行有层次的复习。考前所有复习要达到的目标就是要在脑中储存一个清晰、系统的语文知识基础知识、阅读知识、写作知识体系构成的学科知识目录。中考最后30天的复习能围绕这个目标进行的就是最佳选择。 

要注重细节。中考中细节决定成败，包括答题的规范、格式、审题的仔细、书写的认真等。要在分析总结学习过程中的经验与不足的基础上，制定中考冲刺30天“细节提分计划”，向综合训练多要20分（如向书写多要1分，向审题多要1分，向规范多要1分，向仔细多要1分，向心态多要1分等等）。

前期复习中已做了大量题目，现在是到了对解题的规律、方法进行归纳总结的时候了。只要认真抓好最后30天复习的重要环节，就还可以提分。

昆明市语文中考知识积累与运用基本采用字词句综合语段考查，不仅集拼写规则、临摹书写、说文解字、判断正误、专题实践等知识于一体，而且考法灵活，应用性特点突出。在前期复习基础上，应注意汉字发展演变常识，汉语拼音拼写规则的复习；做模拟题中出现频率较高的字词要关注；病句修改不仅要知其然，还要知其所以然。建议把最基础的知识复习好，找两三个典型题目来进行巩固。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

清楚学过的古诗、文中有几句是名句，要争取在最后这段时间强化古诗、文名句的理解和默写；要关注所学通假字、一词多义、词类活用、古今异义和重点实词这几个部分。可再次浏览初中三年六本语文课本。古文阅读，重点句子的翻译一定要字字落实，以直译为主，意译为辅。答题中如果抓不到句子的关键词语，点就会丢掉，在改卷的时候都是按点给分的。

昆明市近两年中考语文现代文阅读主要是科技文和记叙性散文。科技文主要考察准确概括说明内容和提取文中信息，对文段信息的筛选和理解把握能力；记叙性散文主要考查整体的感知和把握能力，一般会要求用简洁的语言完整概括出整篇文章的主要内容和作者的思想感情，理清写作思路，指出表现手法、语言表达等方面的主要特色和效果。要结合语境对具体词语、句子的含义进行分析，做到字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心；要注意标题、导语、议论抒情段。如果对某个部分不是很理解，把握了总体意思会有助于理解，“题干”也可以帮助明确文章的主旨。这段时间需要增强自己阅读的审题意识，注重答题技巧训练，注意归纳总结阅读题语言表述和答题的格式，对发展性考题做到“读出作品（能准确读懂原文的含义），读出作者（作者的思想情感），读出自己（有自己明确的观点或态度）。

昆明中考语文综合性学习考题将口语交际、名著阅读、作文修改、专题、探究等结合起来考查。虽然有多样、灵活的特点，但因中考过程受笔试的限制，主要以“知识与能力综合型”“专题活动型”的方式考查。这部分的最后几天备考，主要是在掌握语文综合性学习考点的基础上，对近两年中考语文“综合性学习”的题型进行归类（如：语言创作类、材料整理类、图表转述类、活动参与类等），一般解题方法和技巧，以便考场上能快速、准确、有效地提取信息，理解题意，调用积累的知识正确完成考题。

在最后这段时间，一是应每天找一两篇作文题来训练审题的感觉。对自己历次大考的作文写得比较有亮点，运用自如的，可归纳一下，以备考试中在审准题的基础上灵活加以运用。

二是整理一下写过的作文，看涉及的话题是否有足够的覆盖面。平时练习中，有的老师可能会注重到作文话题覆盖面的积累，有的老师却忽略了这一点。只有在覆盖面较大、方方面面均有涉及之后，才能更轻松的应对中考作文。